Author :
Abstract
Çocukluk yıllarında oyunun çocuklar için ne kadar önemli olduğu bariz bir gerçektir. Özellikle okul öncesinde çocuğun eğitim hayatına hazırlandığı bu dönemde oyunu bir öğretme yöntemi olarak kullanmak çocukların öğretilmek istenen bilgiyi kalıcı bir şekilde öğrenmesine yol açmaktadır. Çalışmamızın amacı da okul öncesi öğretmen adaylarının oyunun önemi hakkında ki görüşleri ve tutumlarını anlamak ve aynı zamanda öğretmen adaylarımızı ilerde ki mesleklerinde oyunu yöntem olarak kullanmaları doğrultusunda bilinçlendirmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmaya Prizren Ukshin Hoti Universitesi, okul öncesi öğretmenliği 3. ve 4. sınıf öğrencilerinden elde edilen bulgular oyunu bir öğretme yöntemi olarak kullandığımız takdirde çocuğun aktif öğrenmesini ve öğrenirken eğlenmesini ayrıca bu yöntemin çocukların zihinsel , sosyal , duygusal gelişim alanlarına olumlu yönde etkisi olduğu yönündedir.
Keywords
Abstract
Keywords
- Huizinga, J. (1955). Nature and significance of play as a cultural phenomenon.
- Huizinga, J. (1955). Nature and significance of play as a cultural phenomenon.
- Sluss, D. J. (2005). Supporting play: Birth through age eight. Wadsworth Publishing Company.
- Kervan, S. (2020). Okulöncesi ve ilköğretimde yaratıcı drama ve oyun (Kosova Müfredatı Ders İşleniş Örnekleriyle). Prizren, Kosova. İSBN:978-9951-820-02-8
- Koçyiğit, S., & BAYDİLEK, N. B. (2015). Okul öncesi dönem çocuklarının oyun algılarının incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1), 1-26.
- Ayan, S., & Memiş, U. A. (2012). Erken çocukluk döneminde oyun. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 14(2), 143-149.
- Tuğrul, B., Metin Aslan, Ö., Ertürk, H. G., & Özen Altınkaynak, Ş. (2014). Anaokulunadevam eden altı yaşındaki çocuklar ile okul öncesi öğretmenlerinin oyun hakkındaki görüşlerinin incelenmesi.
- Ulutaş, A. (2011). Okul öncesi dönemde drama ve oyunun önemi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (6), 232-242.
- Koçyiğit, S., Tuğluk, M. N., & Mehmet, K. Ö. K. (2007). Çocuğun gelişim sürecinde eğitselbir etkinlik olarak oyun. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (16), 324-342.
- Erbil Kaya, Ö. M., Yalçin, V., Kimzan, İ., & Avar, G. (2017). Okul Öncesi ÖğretmeniAdaylarinin Oyun Temelli Öğrenmeye Bakiş Açilari Ve Uygulamaya Yansimalari*. Adiyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 800-834.
- Tok, E. (2017). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Oyuna İlişkin Algıları: Metafor Analizi Örneği. Kastamonu Education Journal , 600-610.